Santé reproductive des adolescentes, Oicha RDC

Santé reproductive des adolescentes en République Démocratique du Congo : Perceptions familiales et analyse des interventions éducatives dans la zone de santé d’Oicha

Dans de nombreuses cultures africaines, la santé sexuelle des adolescents demeure un sujet tabou en raison de normes sociales restrictives. Ce contexte limite l’accès à l’éducation et aux soins, propage des informations erronées et néglige les besoins des adolescents. La compréhension des perceptions des adolescentes  et  de  leurs  proches  sur  les  interventions  en  santé  reproductive  selon  leurs  traditions,  pratiques  et  coutumes  afin  d’améliorer  leur  acceptabilité,  a  invoqué  une  approche  exploratoire  avec une méthode ethnographique. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de 21 adolescentes et  de  leurs  proches  dans  la  zone  de  santé  d’Oicha,  sélectionnés  par  échantillonnage  raisonné.  Les  données qualitatives ont été analysées à l’aide du logiciel ATLAS.ti. Les résultats mettent en évidence des interventions éducatives portant sur la prévention des maladies infectieuses, la sensibilisation à la planification familiale et l’éducation à la santé menstruelle, issues de sources formelles et informelles. Les  participantes  perçoivent  ces  interventions  selon  deux  dimensions  :  leur  impact  potentiel  sur  les  comportements des adolescentes et leur compatibilité avec les valeurs culturelles locales. Les attentes exprimées  incluent  une  meilleure  éducation  et  information  en  santé  reproductive,  une  accessibilité  accrue aux services de santé, et une personnalisation des interventions selon les besoins locaux. Ces résultats  soulignent  l’importance  de  développer  un  programme  éducatif  holistique  qui  répond aux besoins spécifiques des adolescentes et de leurs familles, tout en respectant le contexte socioculturel. Un  tel  programme  pourrait  améliorer  l’acceptabilité  et  l’efficacité  des  interventions  en  santé  reproductive dans des contextes similaires. En savoir plus

Mots clés :  Acceptabilité, normes culturelles, prévention, accessibilité, éducation holistique