Éducation émotionnelle et sexuelle

Caractéristiques des programmes d’éducation émotionnelle et sexuelle dans la population scolaire espagnole.

Bien que des programmes d’éducation sexuelle existent dans pratiquement toutes les communautés autonomes, les interventions sont principalement menées dans l’enseignement secondaire, sans tenir compte des besoins sexuels des élèves de l’enseignement primaire.

Les matières étudiées sont facultatives, ce qui limite leur portée. De plus, les matières du programme sont vouées à disparaître en raison des législations récemment approuvées.

Les programmes conformes aux recommandations publiées, ainsi que les matières du programme, peuvent être un bon point de départ pour avancer dans la conception d’une intervention universelle et obligatoire, conformément aux recommandations internationales.

Il est essentiel que les gouvernements et les établissements d’enseignement reconnaissent l’importance de l’éducation sexuelle complète comme un droit fondamental des jeunes. Cela signifie inclure l’ESC dans les programmes de manière obligatoire et veiller à ce que les enseignants soient correctement formés pour la dispenser efficacement. En outre, il est nécessaire de promouvoir une culture d’ouverture et de dialogue autour des questions sexuelles et de garantir l’accès aux services de santé sexuelle et reproductive.

Les jeunes devraient avoir un accès confidentiel à la contraception et aux tests de dépistage des IST/VIH. Cela nécessite des politiques qui facilitent la disponibilité et l’accessibilité de ces services. En bref, investir dans une éducation sexuelle complète profite non seulement aux jeunes individuellement, mais aussi à la société dans son ensemble en favorisant la santé, l’égalité des sexes et la prévention des maladies. En savoir plus